… Voir le webdocu

La plateforme interactive propose aux internautes d’écouter plusieurs témoignages. A noter, de particulièrement intéressant, le panorama à 180° qui permet de naviguer dans le player pour atteindre la présentation de la personne, la vidéo, ou un petit texte. Enfin, ce site se veut interactif : chacun peut y laisser un témoignage ou un commentaire, par écrit ou par webcam.

… Voir la vidéo de présentation du projet :

Redress Remix from Stitch Media on Vimeo.

… Voir la plateforme interactive

Je suis un autodidacte venant du multimédia tombé un peu par hasard dans la presse en 2000. Selon mon point de vue, dans mon métier, ce que l’on appelle aujourd’hui le “design interactif” pour qualifier un profil polyvalent, peu de choses ont changé. Vraiment. Je fais aujourd’hui ce que je faisais il y a 15 ans dans le milieu multimédia de l’époque.  Je “designe” des interfaces, j’imagine des systèmes de navigation, j’analyse un discours narratif et le transpose en écrans interactifs. A l’époque je le faisais pour des Agences de com, pour réaliser des sites, des CD-ROM ou des projets personnels. Aujourd’hui, je le fais pour la presse.

Ce qui a vraiment changé, c’est que les journalistes, après des années d’inconscience, ont soudainement compris que toutes les composantes du multimédia sont maintenant à prendre en compte dans leur métier.

Aujourd’hui, dans ce contexte, je vous l’avoue, je me sens un peu à l’étroit. Et je ne pense pas être le seul.

Parce qu’aujourd’hui, les analyses que je vois et entends autour de moi mettent le journaliste au centre même du processus de conception, en faisant de lui une sorte de super chef de projet, qui oriente la direction artistique, conçoit l’ergonomie, les systèmes d’interactions, les animations, la réalisation audio et vidéo, pilote le développement sur tous les supports qui existent (et qui se multiplient tous les jours).

Un journaliste chef de projet ? Moi, je n’y crois pas.

Pourquoi ?

(c’est la que je me fais des ennemis) Parceque dans ce que je vois des jeunes journalistes, et aussi de ceux qui ont plus de bouteille, c’est qu’ils n’ont de compétence dans aucun de ces métiers. Ils ont quelques bases en photo, quelques bases en vidéo, quelques bases en prise de son, quelques bases en graphisme, quelques bases en ergonomie, et n’ont souvent pas de bases techniques plus avancées.

Bref, ils ne savent pas faire grand chose dans l’univers du multimédia.

Et cet univers est extrèmement mobile et technique. Ce qui sera faisable demain en multimédia dépend des outils et de ce qu’ils permettent. Dans quelques jours la suite CS5 d’Adobe va être lancée en France, et elle ouvre des perspectives phénoménales en terme de design interactif. Le langage de programmation Xcode qui s’ouvre depuis peu pour l’ipad offre aussi d’incroyables possibilités techniques et éditoriales (oui oui, éditoriales). Le html5 en gestation, Air, silverlight, Flex, Ajax, Catalyst… Peu de journalistes connaissent même ces noms qui vont pourtant modifier leur métier.

Ils ont tout au plus une formation en photoshop. Et la plupart du temps la fonction principale qu’ils maitrisent, c’est retailler une photo.

Imaginer piloter des projets fondés sur des notions aussi complexes et évolutives sans avoir un minimum de connaissance des techniques, cela me semble impossible, et plutôt arrogant. Le pilote aura toujours moins de connaissances que ceux qu’il va piloter.

Je me questionne donc sur la question de la technique. C’est un peu la question à la mode. Je pense personnellement qu’elle est constitutive du journalisme multimédia. Elle est aussi constitutive de la narration à une époque où on voit la notion de “digital storytelling” évoquée dans toutes les écoles de journalisme. On ne peut pas raconter une histoire sans savoir les options techniques que l’on a pour la raconter (autre que le blog…).

Une solide formation technique

Cela veut-il dire que justement dans ces écoles la formation technique doit être plus poussée ?

Oui, j’en suis sur. A chaque fois que j’évoque cette notion, cela provoque toujours des réactions. Mais ces réactions sont souvent fondées sur des préconçus sur la complexité de la maîtrise de ces techniques.

- Tout d’abord, pour ce qui est de l’acquisition des médias. Cela n’est pas si compliqué de faire du boulot professionnel rapidement, en son, en photo ou en vidéo. Je le sais car je vois quelques très jeunes apprentis se débrouiller très bien dans cet exercice. Pour la vidéo par exemple, les appareils modernes permettent rapidement de faire des choses époustouflantes. Pour le son, tout est dans la rigueur. Pas très compliqué. Cela nécessite juste une rigueur absolue.

- Ensuite pour la réalisation et le montage. La aussi, il suffit d’avoir un peu de sensibilité, et d’aimer bien faire pour arriver à quelque chose. Je suis effaré de voir qu’après 2 ans de formation dans les écoles de journalisme, les jeunes étudiants savent aussi peu. Normal selon moi, on leur apprend à faire de la télé : montage cut et prise de vue face caméra, l’exercice vidéo le plus ennuyeux et le moins créatif de la terre. Trainez un peu sur vimeo et regardez ce que des amateurs peuvent faire, c’est étonnant.

- Et aussi pour la maîtrise de quelques logiciels clés : je pense à flash et photoshop. Quand on a passé 2 ans à se coltiner Avid ou Final Cut, je vous assure, flash c’est pas vraiment compliqué. Pas bien dur de faire de l’interaction et de l’animation, je vous le garantis.

- Et la programmation dans tout ça ? La je vous l’accorde, la programmation c’est un obstacle. C’est la limite. Mais s’il n’est pas dans les compétences du journaliste multimédia de programmer, il doit passer plus de temps en veille technique : bien comprendre et suivre le potentiel des logiciels. En fait, selon moi, quand on a commencé à s’investir dans le processus, cette étape coule de source.

C’est possible

Au final, c’est une question de choix. Aujourd’hui, dans l’univers du journalisme, il y a tant de choses qu’il faut maitriser : écriture web, management de communautés, suivi naturel de l’actualité, outils de temps réel…. Mais on parle de multimédia non ? Selon moi, c’est le parent pauvre du secteur. On passe plus de temps dans les écoles à apprendre à blogguer (ce que tout le monde fait aujourd’hui et qui n’est absolument pas distinctif du métier journalistique… mon neveu administre un blog…) qu’à maitriser des techniques plus qualitatives et vraiment multimédia.

Bien sur, cela n’est pas facile. Le journaliste multimédia pour moi est un grand polyvalent qui va shooter dans la journée, derusher dans l’après midi, maquetter et monter dans la soirée.

C’est dur, mais c’est le plus beau métier qui soit : réunir le fond et la forme dans un produit complet, et imaginer les outils pour le faire.

]]> http://www.vigieduweb.com/2010/05/journaliste-multimedia-permettez-moi/feed/ 7 http://www.vigieduweb.com/2010/05/un-webdocu-pro-militariste/ http://www.vigieduweb.com/2010/05/un-webdocu-pro-militariste/#comments Thu, 06 May 2010 08:00:38 +0000 admin http://www.vigieduweb.com/?p=1582 Techniques de combat en milieux hostiles, matériels de guerre, paquetage réglementaire… El Pais Colombie vient de publier son nouvel Opus 360 : “Detras del camuflado” (”Derrière le camouflage”).

Le sujet est un peu typé. Pas du tout mon truc personnellement : la vie d’un soldat colombien dans le camps d’El Diamante, à 2200 mètres d’altitude… Mais la réalisation est exemplaire, comme tous les sujets proposés par l’équipe de “360″ à ce jour.

On y retrouve une recherche graphique contextuelle au sujet : typos, photos retraitées, effets de transition et animations multiples, visualisations “en volume” des armements, fonds d’écrans…

Le participatif est aussi à la fête, avec la possibilité d’envoyer vos photos et vidéos, et aussi de poster un commentaire (au final, comme très souvent, aucun débat mais juste de l’apologie…)

Voir Detras del camuflado

]]> http://www.vigieduweb.com/2010/05/un-webdocu-pro-militariste/feed/ 1 http://www.vigieduweb.com/2010/05/encore-un-essai-de-definition-du-webdocumentaire/ http://www.vigieduweb.com/2010/05/encore-un-essai-de-definition-du-webdocumentaire/#comments Tue, 04 May 2010 08:07:45 +0000 admin http://www.vigieduweb.com/?p=1566 …qui a le mérite de n’être pas trop verbeux et de s’astreindre à quelques pré requis bienvenus : le genre n’est pas nouveau, il a plus de 10 ans si on n’oublie pas le CD-ROM; il est narratif avant tout; et il embarque un ensemble de dispositifs techniques avancés. Il aurait été plus précis de dire qu’aucune de ces techniques n’a été inventé par le webdocumentaire, qui ne fait que reprendre ce qui se fait depuis que le web existe. Le marketing, les expérimentations libres et le design interactif sont infiniment plus avancés pour ce qui est de l’originalité technique.

Une bonne synthèse au final, qui soulève la question de la liberté du spectateur et de ses dangers, et fait nouveau qui aborde (trop rapidement) l’absolue nécessité que doit avoir le concepteur de penser à la pluralité de la réalisation.

A lire

L’idée du webdocu : comprendre l’usage que les Français font du numérique, à travers une série de portraits et de témoignages: gamers, programmeur, journaliste ou ados.

Côté réalisation, le principe est très sympa: textes et images qui défilent en filigrane, sur des photos. Les témoignages sont montés en son, sur ces images animées. La vidéo, elle, est réservée aux éclairages de spécialistes, qui portent un regard, offrent une analyse sur cet homo numericus. Petit bémol : le mode de navigation pour amener les questions (sur le modèle du Voyage au bout du charbon), est peut-être un peu lourd par rapport à ce webdocu là. Qu’en pensez-vous ?

… Voir le webdocu

A l’occasion des 100 ans de la Via, elmundo.es se penche donc sur l’histoire et les caractéristiques de cette rue célèbre. Le traitement est un exemple parfait d’intégration multimédia pleine page, contrairement aux webdocus que l’on a souvent l’habitude de voir enfermés dans des players. C’est un mini site, en quelques sortes, intégrant vidéos, infographies, cartographies, et surtout de superbes photos panoramiques (de type sphériques, dans lesquelles on peut naviguer partout) de Luis Davilla. J’ai été particulièrement impressionné par le “dépliage” des photos à partir de la photo sphérique. Je connais le QTVR depuis longtemps et c’est la première fois que je vois cette méthode utilisée.

Sans doute une fonctionnalité du “stitcher” pour flash qui a été utilisé : Krpano“

… voir le multimédia

Dans le genre, nous préférions le “Facing Japan“, toujours du WP, qui avait le mérite d’associer un commentaire aux image.

… voir india in motion

Le Monde.fr vient donc de sortir un nouveau webdocu, sur l’impact d’internet dans 2 pays d’Afrique de l’Ouest, le Mali et le Sénégal, et sur la façon dont ce nouveau média a pu changer les gens concernés.

A l’origine du projet, Antonin Sabot et Jean Abbiateci, deux jeunes journalistes que vous connaissez peut-être par leurs blogs : “Esprit Blog” et “reportage et photo“.

En octobre et Novembre, l’an dernier, ils ont alimenté un blog, anglé sur les nouvelles technologies, à l’occasion de leur périple au Mali et au Sénégal. Pour le Monde.fr, mais aussi relayé dans les pages du Monde papier.

La réflexion envisageait un dispositif en 3 temps, et le webdocu est ce troisième temps. Cette expérience qui avait déjà été entamée avec “Engrenages” sur le site, était un coup d’essai, pour valider un concept multimédia multisupport. Bientôt, un quatrième temps pour ce type de projet sera envisageable : la déclinaison sur l’Ipad, mais chaque chose en son temps.

Plusieurs projets similaires sont en cours, dont on vous parlera bientôt.

Je ne vais pas entrer dans les détails. Voyez le sujet par vous même.

Quelques chiffres tout de même.

Plus de 2500 photos et moins d’une heure de vidéo ont été faites sur place, avec un Canon 5D M2. 11 heures d’enregistrements sonores.

Le dérush et la trame narrative générale ont pris 5 jours, et un peu plus de 10 jours ont été nécessaires pour monter le sujet sous Premiere, avec plusieurs étapes de validations et modifications par la rédaction en chef du site. En parallèle, 7 jours on été passés pour faire le design, les animations, l’intégration et le développement (pris en charge par le monde.fr).

… voir le webdocu